虛擬世界

這年頭助教都比教授還要會上課嗎？
今天是最後一堂課，總算比較有討論的感覺了，大概是為了交要給學校的討論檔案吧！不過助教帶討論真的是講超棒的，雖然都是他點名同學發言，讓人有時候沒辦法暢所欲言(不過這也是因為會主動發言的人不多所致)，但助教要給我們的思考真的是超棒的，「當你用人情在帶領一個活動時，你有磨練到你的領導技巧嗎？」「當做人和做事衝突時，你要選擇哪一個？」每一個思考題目都跟我以前的經驗相符合，這才是我要的上課樣子呀！討論問題，與課本及以往經驗相互驗證。助教真的好強，真的讓我在思考問題，相較之下後半節的教授時間，雖然也是讓大家發言，不過就沒有那麼令人驚豔了。
結論是，這門課一學期只要去最後一堂就行了XD

當我知道這個活動要寫一篇心得報告時，心裡其實蠻高興的，我想透過心得報告一吐怨氣，把該罵的人都罵一罵，把不爽的事通通吐出來。心裡突然就冒出了很多惡毒的語句，像是「這個活動不論從哪個目的來看都是失敗的」「XX除了偶而干涉我們已經決定的事之外，好像也沒做什麼，更別提他到底上課上了什麼」「XX除了開車運書，上課拍照之外，到底有什麼功用呢？」我甚至不爽到想說被當也沒關係，我就是要罵。
不過也還好，沒有當下開始寫果然是讓我冷靜許多，心裡一樣是充滿了不滿，可是我要言之成理，我要理直氣和，但我還是不想過於委婉，我還是想要批評，如果教授真的沒辦法接受我的批評而給我低分，甚至是把我當掉，我想我也不會去抗議，一個連主科都被當那麼多次的人，難道會怕你區區一個通識課嗎？
有趣的是，當我聽到助教說至少兩頁至多五頁時，我竟然也不像以前一樣害怕寫這種上千字的作文，不單單只是我實在是心情太糟了，也是我真的不怕寫很長的文章了，只要腦袋裡面有點東西，要把一個概念轉化成文字豈是三言兩語就能夠解決的呢？我覺得這完全可以歸功於寫這個blog帶給我的訓練呀！

上課真的是越來越無聊了，可稱得上是我本學期最失望的一門課，本來是很期待可以學到有用的東西的，不過感覺老師也只不過是照本宣科，連powerpoint感覺都是別人做好給他的，我真的覺得上這門課還不如認真念我暑假的時候讀「領導學」那本書，至少我覺得那裡面有有趣的東西，如果那時候有認真念、甚至是認真做習題的話，收獲應該會很大吧！
而且還老師上課時還有最奇怪的一點，明明不到20張的投影片，竟然可以上兩節課，其實投影片都只不過是課本上圖表的整理，看看課本的圖，很快就可以知道這堂課的主題了，但是老師常常要講一大堆話來說明這個主題，明明就很浪費時間呀！
難怪越來越多人要翹課了。

「領導與管理概論」這堂通識課，我們要以班上約50人的人力辦一個活動，活動的內容老師已經想好了，為了在達到「學以致用」的同時還有一些附加的價值，因此「做公益」就成為另一個目標，所以我們活動內容是募書，然後捐出去。
其實我覺得50人的人力可以說是相當充足吧！而且大部分會來上這種課的人都不是泛泛之輩，人家十個人就可以辦個營隊，我們50個人要辦個募書應該是小意思吧！只是人多意見也多，意見多其實也不是壞事，辦活動前把各個細節想清楚絕對有助於活動的進行，只是意見多也絕對會拖慢會議的效率，我覺得50個人想出來的活動可能不會比5個人想出來的活動好上10倍，但效率大概會低於10分之1吧！或許該做個線性規劃之類的，找出最適合開會的人數。