虛擬世界

國中的回憶，可以說是好壞各半，雖然認識了一些很棒的好朋友，不過老實說，我並沒有很喜歡這個班級，但不可否認的，國中的這些經歷，對我往後的價值觀有一定程度的影響。
為什麼我不喜歡這個班級？因為他沒有一種班級的感覺，或許可以說他有種「響民」的特質吧！愛起鬨是一大特色，真有什麼大事時，卻又像一盤散沙，還曾經全班被叫進校長室讓校長訓話，這時候的我只想獨善其身，做好自己就好了，直到一次導師的訓話改變了我：「如果你們認為這個班級像一盤散沙，那問問你自己做了什麼？如果你什麼都沒做，只是繼續一盤聚沙的狀況，那你根本沒有資格指責別人的不是」。我雖然早已忘記老師那時精確的文字，但是那場景、老師想傳達的意思，卻是我永生難忘的。從此之後，我開始管起我們班的閒事，我記得我沒有擔任什麼幹部，但卻什麼事都管，有人上課聊天會被我瞪，有人不認真打掃我也會講話。之後我不認為我們班有因為我這樣做而走向好的方向，但至少我得我們班沒有再墮落下去了。大概也就是這個時候，我建立了「我的正義」，之後雖然沒有再那麼愛多管閒事，但也常常糾正自己，糾正別人。同時我也有種「命運」或說「天命」的想法，我會認為一個團體中，應該會有各式才能的人，尚高每個人都能有所發揮時，就會成為一估很棒的團體，上天早已在團體中安排好各司其職的同色，所以當我覺得我所處的團體中，好像缺少了什麼時，我就會問自己：「搞不好這其實是我該做的」，也就常常勉強自己，當然有的時候是突破，有的時候是更糟，不過這就是我的想法。
國中時還有一件讓我永遠不會忘記的事情，有天班上兩個同學不知道為什麼吵了起來，就在差不多伸出拳頭要打起來時，突然有第三個同學衝過去制止了他們，我忽然好崇拜這位衝過去制止打架的同學，崇拜他的勇氣、他的行動力，也成為我心中永遠的模範。
國中時還還有一些瑣事啦！像是年輕有為的校長、轉筆技術的起蒙，桌球校隊的選拔、補習數學、最後一屆男女分班……等等，但是跟前面說的事比起來，就不那麼重要了

吾校景興 毓秀鍾靈 尊師重道 敦品勵行
倫理文化要復興 民主精神要實行 科學新知需專精
五育均衡 如切如磋 做自己的主人 術德兼修 允文允武
是國家的菁英 景仰前賢宜紹述 興懷多士應培成
景興國中 景興國中 教澤廣被 譽滿杏壇
景興國中 景興國中 承先啟後 萬古常新